在会计学院《内部控制理论与实务》课堂上，夏晓雪老师以“案例+思政”的创新教学模式，将专业知识的逻辑之严与思政育人的情感之温有机融合。她让学生在学习内部控制知识的同时，体悟诚信操守与职业责任，展现了课程思政“润物无声”的力量。

案例启思——在真实情境中传递诚信理念

“东芝财务巨亏案”成为夏晓雪老师课堂上的引导案例。她通过视频展示与背景剖析，带领学生进入真实商业环境，从内部控制五要素与风险管理八要素出发，为案例企业“把脉问诊”。学生们热烈讨论，分析企业在文化、治理、监督等方面的失衡根源。夏晓雪老师并未止步于技术层面的探讨，而是进一步启发学生思考：“东芝内部控制失效的背后，反映了怎样的价值观缺失？当你身处内部控制岗位，如何守住职业道德底线，防范财务舞弊？”在这样的互动中，学生不仅掌握了专业方法，更在潜移默化中树立了诚信、廉洁与公正的职业信念——在踏入职场前系好“职业道德的第一粒扣子”。

寓理于情——用诗意课堂激活思政温度

在讲解“内部控制是一种过程”这一抽象概念时，夏晓雪老师别出心裁地引入了歌曲《过程》。当“过程是风景，结果是明信片”的旋律响起，课堂氛围顿时轻松而充满哲思。她以音乐作引，将抽象理论具象化：内部控制不仅是制度，更是一个动态、持续、优化的过程，就像人生与职业成长，重在积累与坚守。学生们在这场诗意的课堂中，既加深了专业理解，也感悟到“重过程、重实践”的务实精神。这一教学设计让知识传授有了温度，也让思政教育自然渗透于心。

以文化人——在专业学习中厚植家国情怀

夏晓雪老师始终强调职业教育不仅关乎个人成长，更关乎社会责任与国家治理。她从个人、企业到国家三个层面引导学生树立责任意识：从个人看，要做风险防范的“守门人”，坚守职业底线；从企业看，要让内部控制成为行稳致远的基石，平衡利润与伦理；从国家看，要认识到完善的内部控制体系对经济秩序与国家治理现代化的重要意义。课堂上，学生们由此理解到专业学习不仅是谋生技能的积累，更是服务社会、贡献国家的精神修炼。知识的传授、能力的培养与价值的引领在这间教室里实现了真正的融合。

夏晓雪老师以案例为载体，将思政教育巧妙融入专业课堂，让内部控制的理论充满人文关怀与伦理温度。她用鲜活的教学方式诠释了“立德树人”的教育初心，也为财经类专业课程思政探索提供了可借鉴的路径。在她的课堂上，知识有厚度，思政有深度，教育更有温度。这堂《内部控制理论与实务》课成为了学生心中一场“知与行、理与情”的双向成长之旅。