“作为OTA的资深铁粉，被这次OTA聚才汇智的分享交流活动再次点燃！一群同仁在一起‘追求卓越教学’，共同探讨人才培养数智化转型这个全新热题，感觉收获满满，幸福满满！”

“参加此次专题分享活动后深感振奋和备受鼓舞，为学校在人才培养数智化转型方面的系列举措感到振奋，分享嘉宾们就人工智能赋能高校教育教学各方面的有益探索为我们打了样，让我们对主动探索新技术新领域更有信心！”

这些是教师在参加完聚才汇智“人工智能赋能财经类专业人才培养”专题分享后留下的感想。

为全面展示首经贸推进人才培养数智化转型的总体情况、教师对人工智能时代教育教学改革创新的主动探索以及学校构建的“人机共创”数字化应用场景，5月9日下午，在首经贸AIGC教室（慎思楼418室），教师促进中心，党委教师工作部、人事处以及教务处联合举办主题为“人工智能赋能财经类专业人才培养”的聚才汇智专题分享活动。此次活动以专题分享和座谈交流形式开展，分别邀请工商管理学院张松波、管理工程学院刘经纬、金融学院王姝勋、教务处钱程、会计学院于鹏、经济学院李婧等六位老师担任嘉宾进行专题分享。党委教师工作部部长、人事处处长商筱辉，首批数智化转型试点专业教师代表，青年教师代表以及学生代表三十余人参加分享活动。

活动伊始，教师促进中心主任、财政税务学院陈蕾教授就本次活动做简要介绍，希望通过此次分享，进一步汇众智谋发展，展现首经贸在推进“人工智能+人才培养”过程中，面对痛点、难点问题的积极探索和生动实践，也为教师探索教育教学“数智化”、提升数字素养等拓展思路视野和提供路径参考。

随后，各位分享嘉宾围绕“人工智能赋能课堂教学”“人工智能赋能专业转型”“人工智能赋能教师成长”三个方面进行精彩分享和座谈交流。

在人工智能赋能课堂教学上“生动破题”

数字技术赋能教与学是教育数字化的重要应用场景。人工智能作为课堂教学的新型“教师”助手，高校教师如何将人工智能与教育教学深度融合？如何使用人工智能大模型助力形成一种新的人机协同课堂教学模式？面对这些当前的难点问题，工商管理学院张松波和管理工程学院刘经纬两位老师带来了他们的一些有益探索。

“作为一名大学教师，我们要做知识的生产者，而不是做教材和教辅的搬运工”，工商管理学院张松波副教授在《AI赋能教学设计与实践的探索》专题分享中说到，他结合自身使用AI技术开展教育教学的亲身体验以及丰富的教学案例，具体围绕学情了解、课材准备、课材处理、课堂讲授、学生开学五个方面做了深入浅出地分享。他提出，要充分利用AI做好学情“硬”分析和学情“软”分析，更好理解“00”后学生回答问题的逻辑；充分利用好课程“主”材料和课程“辅”材料，做好课堂切入和课堂讲授，与学生一起创设良好的课堂教学氛围。最后，张松波结合AI赋能教学的实际应用做现场教学展示。

“如何通过AIGC教学诊断功能实时反馈和全面量化教师评价，有效提升教学质量和教学效果？” 在《人工智能时代数智化教育教学改革创新实践》专题分享中，管理工程学院刘经纬教授就如何通过AIGC相关功能有效促进师生交流互动、提升学生利用AI解决新问题能力、开展教师教学诊断等问题分享了他的体会。刘经纬首先概述了人工智能、大语言模型和AIGC的主要特点，并重点介绍了学校智慧教室以多模态数据融合、领域垂直大模型、AIGC实时交互为基础的具体设计。随后他通过大量生动的现场互动，展示了当前首经贸智慧教室解决具体教学问题的应用场景和特色方法效果。

在人工智能赋能专业转型上“先行先试”

培养拔尖创新的数智化人才，学科和专业是重要核心支撑。首经贸以学科建设为龙头，推动数字经济交叉学科平台建设，开展人才培养数智化转型，在数字领域拔尖创新人才培养上先行先试。

教务处钱程从建专业、强特色、重调整三个方面就学校扎实开展数智化赋能本科人才的系列实践探索进行分享，并重点介绍了学校全面推进以首批10个数智化转型试点专业和首批11个数智化微专业为龙头的“双十”工程建设；凝练特色人才培养的数智化内核，启动“特色班2.0”版本，构建具有首经贸特色的“三型一化”拔尖创新人才培养体系；着眼首都经济社会发展需求，适时调整本科专业建设等整体情况。

“会计学院是具有一定的数智化基因的。早在2012年开启的小学期认知实训，延续至今。其内核是跨专业综合实训，就是信息技术与财会专业的融合。”作为首批数智化转型试点专业，会计学院院长于鹏教授带来了《智领未来——数智化财会人才培养改革的探索与思考》专题分享。分享中，于鹏就会计学院数智化财会人才培养体系的搭建以及其实践探索“数智化国际会计专业”建设情况娓娓道来。他具体围绕制度保障、人员保障、软件保障、场所保障、工作保障等方面就数智化财会人才培养体系搭建及专业转型方面做了详细介绍，最后以数智化国际会计专业的生动实践做了精彩分享。

在人工智能赋能教师成长上“主动探索”

为适应数字化改革，更好地应对快速变化的世界，以数字能力为核心的教师数字素养提升是推动学校人才培养数智化转型中的重要内容。

专题分享中，金融学院王姝勋副教授以《人工智能赋能高校教师“转型升级”》为题，围绕人工智能赋能人才培养“转教为导，聚焦创新人才培育”、赋能科学研究“化繁为简，聚焦增效提质”、赋能社会服务“凝心汇智，聚焦新时代首都发展”等方面，结合自身的“转型升级”探索体验做了精彩分享。

随着人工智能技术的普及，是否可能导致学生在课堂上过度依赖电子设备和网络，对传统师生关系带来新的冲击和挑战？在传统教学模式下，师者的角色是什么？在人工智能时代，师者的角色又是什么？我们应当如何为师？面对这些时代难题，经济学院李婧教授以《拥抱新时代：温故而知新》为题做精彩分享。李婧从为师之难、为师之困、知故常新三个层面分享了自己对于人工智能时代高校教师的“变”与“不变”的反思。她谈及，“知识在不断更新交替，但每一次知识创造都少不了老师们的身影，教师在课堂里输入的不是物质，而是生命和未来可能形成的智慧。过去、现在与未来，师者都不可或缺。”她认为，在人工智能时代，教师应温故知新，吐故纳新，不仅要勇于拥抱时代之变、探索创新实践，还应始终铭记师严道尊、言传身教的底层逻辑，坚守教书育人的初心使命。

座谈交流环节，来自管理工程学院的闫志强以及党委学生工作部、学生处的陈璇两位老师就人工智能赋能教师成长发展、人工智能助力精准化开展学生思政工作等方面进行交流。

据悉，自推出“聚才汇智”活动以来，系列专题分享受到教师一致好评。后续，教师促进中心，党委教师工作部、人事处将继续加强与相关部门联动，就服务学校中心工作、立足教师成长发展，围绕人才培养数智化转型、数字经济、有组织科研、教师数字素养提升、教师发展困惑等主题展开更加深入的探讨和交流。